2024年高中历史写作教学专题研讨活动在江苏省宿迁中学举行

江南时报讯 9月20日，江苏省2024年高中历史写作教学专题研讨活动在江苏省宿迁中学（以下简称“宿迁中学”）举行。来自全省各市、县（区）中小学教研室的历史教研员、高中历史学科领域的专家名师参加研讨活动。

本次活动以“历史微写作：目标、形式及评价问题”为主题，由江苏省中小学教学研究室主办，宿迁市中小学教学研究室承办，宿迁中学协办。

课堂展示环节，宿迁中学历史老师黄忠开设了题为《基于价值导向的高中历史微写作策略指导》的教学示范课，展示了省高品质示范高中立项校融会课堂的基本范式。

交流研讨环节，江苏省教育科学研究院历史教研员陈国兵、盐城市中小学教研室历史教研员陶娟、宿迁市中小学教研室历史教研员陈虹、凤阳县小溪河中学教师马玉发分别分享了观课感受，并给出具体的点评和指导意见。随后，三位专家就历史写作与历史新教学的未来方向展开了深入的交流和探讨。

主旨报告环节，宿迁中学党委书记、校长张德超以《融通大成 全面提升育人质量的实践探索》为题，作学校变革育人方式报告；宿迁中学历史学科中心主任董世勇以《和合、研究、创新、开放——宿迁中学历史学科中心建设汇报》为题，作学校历史学科建设报告。

活动还邀请了南京大学历史学院教授、博士生导师，联合国教科文组织和平学教席主持人，英国与英联邦国家研究所所长，国家社科基金重大项目首席专家刘成作题为《英国式现代化历程评述》的讲座。他重点从现代国家构建、现代经济萌发、现代政治变革、现代社会转型、现代制度创新等方面进行分享。在随后的互动环节，教师代表们从教学实践的困惑与困境出发，聚焦历史新教学，如何推进高水平学科育人的方式同刘成进行了互动和交流。

活动期间，参与活动的嘉宾还参观了宿迁中学人防教育馆。 （李莉）